Знаете какая основная мотивация у родителей отдавать детей в какие-то «доп. развивашки»? Я когда в 2018 запускал Школу Программирования для детей, провел некоторе время на мамашкиных форумах. Вообще, первичная гипотеза была в том что в ИТ будущая профессия, стабильность, заработок и т.п.



Мы даже фотки известных ИТ-бизнесменов повесили, типа:

- Ларри Пейдж (фото), основатель Google, состояние 8 млрд, Лос Анджелес.



Были товарищи из Oracle, IBM и прочих. И одна табличка была:

- без фото (просто контур), основатель - ?, состояние - ?, Переделкино ближнее.



Вроде как мотивационный призыв - И ваш ребенок так может!!!



Но! Форумы показали другое.

1️⃣ Где учиться? - Пофигу!

2️⃣ Чему учиться? - Пофигу.



Главное чтоб, сын или дочь иногда вылезали из телефона, куда-то шли ногами и общались со сверстниками не через WhatsUp. А мы тут как раз со своим фокусом на оффлайн. И главное чтоб маме нравилось! Хотя, как показывает практика она, может быть, поинтересуется успехами месяца через 3. А что вы там программируете? И чаще всего получит ответ типа - Ничего!



Тут развитие событий возможно по трем сценариям:



80%- Оставит как есть, ну ничего так ничего

10% - Накинется на администратора с обвинениями, воровства, мошенничества и убийство Кеннеди туда тоже завернет

5% - Попробует разобраться - А правда ли так? Поговорит с преподавателем, прийдет на урок, чтоб «посмотреть» ли или попросит скинуть видос процесса.



К чему это? Тема детско-родительского взаимодействия кажется довольно больная для обеих сторон. Но тут как в СССР, низы не могут, а верхи не хотят. И в связи с этим вспомнился один кейс, про то как неравнодушный папа делает мероприятия для «Отцов и Детей», и зовут его НЕ Иван Тургенев.⬇️⬇️⬇️