«Я старался передать студентам-гуманитариям то воодушевление, которое чувствует любой программист, когда его программа начинает работать», — поделился преподаватель «цифровой кафедры» РУДН Максим Каратунов
И это воодушевление почувствовали все гуманитарные вузы, которые выступали сегодня на Марафоне «цифровых кафедр».
🧑🏻⚖️Преподаватель Московского государственного юридического университета имени Кутафина Светлана Чубукова призналась, что в юристы идут те, кто не дружит с математикой. Более того, в юридическом вузе нет технических факультетов, только профильные. Но это не помешало создать достойные образовательные программы на «цифровой кафедре».
💬«Пришлось самим учиться и обратиться к техническим вузам-партнерам. Мы старались привить нашим студентам алгоритмическое мышление, показать, где же эти алгоритмы в нашей юридической деятельности, в нашем правовом регулировании. Мы старались дать им такие знания, которые позволили бы им управлять ИТ-проектами в нашей юридической сфере. Мы перестраивали наше классическое юридическое образование и достигли достойных результатов. Мы создали и разработали реальные проекты по автоматизации судопроизводства, договорные работы, корпоративные процедуры совместно с нашими партнерами», — рассказала Светлана Чубукова.
В МГИМО тоже нет упора на технические специальности: здесь во главе всего иностранные языки, и преподаватели «цифровой кафедры» решили добавить к ним языки программирования. Их секрет успеха — работа с когнитивной нагрузкой студентов.
💬«Они испытывают серьезный когнитивный стресс. Мы пересмотрели программу с точки зрения расписания, управляем нагрузкой, чтобы в те моменты, когда есть наибольшая нагрузка на «цифровой кафедре», снизить нагрузку в университете без ущерба основной учебе», — поделилась преподаватель Дарья Ядерная.
👩🏻🏫Студентка Московского городского педагогического университета Елена Выдрина уже обдумывает, как с помощью знаний с «цифровой кафедры» улучшить процессы обучения и реабилитации людей с особыми потребностями. Это могут быть, например, компьютерные программы для обучения чтению и письму детей с нарушениями речи, система учета и анализа динамики развития детей, которая позволит дефектологам выявлять индивидуальные потребности каждого ребенка и корректировать процесс обучения.
В Московском государственном психолого-педагогическом университете уверены: современный психолог просто обязан владеть навыками анализа данных, ведь его работа может быть тесно с ними связана. Онлайн-платформы психологической помощи, данные исследований, онлайн-тесты, компьютерные тренажеры — везде психолог имеет дело с большими массивами данных. Обращаться с ними учат на «цифровой кафедре» вуза.
Московский педагогический государственный университет смотрит в будущее, ведь его выпускники будут учить наших детей. Руководитель «цифровой кафедры» Юрий Браун в этом видит свою миссию.
💬«В будущем эти учителя придут работать к школу и принесут туда те компетенции, которым мы их обучим. В рамках „цифровой кафедры“ мы дадим им компетенции, направленные на цифровую культуру, выстраивание цифровой безопасности, этикета. И дети в школе через них будут это воспринимать», — подчеркнул Юрий Браун.
🔜 Марафон продолжается, и впереди еще два дня, посвященные университетам Центрального федерального округа. Не пропусти!
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
И это воодушевление почувствовали все гуманитарные вузы, которые выступали сегодня на Марафоне «цифровых кафедр».
🧑🏻⚖️Преподаватель Московского государственного юридического университета имени Кутафина Светлана Чубукова призналась, что в юристы идут те, кто не дружит с математикой. Более того, в юридическом вузе нет технических факультетов, только профильные. Но это не помешало создать достойные образовательные программы на «цифровой кафедре».
💬«Пришлось самим учиться и обратиться к техническим вузам-партнерам. Мы старались привить нашим студентам алгоритмическое мышление, показать, где же эти алгоритмы в нашей юридической деятельности, в нашем правовом регулировании. Мы старались дать им такие знания, которые позволили бы им управлять ИТ-проектами в нашей юридической сфере. Мы перестраивали наше классическое юридическое образование и достигли достойных результатов. Мы создали и разработали реальные проекты по автоматизации судопроизводства, договорные работы, корпоративные процедуры совместно с нашими партнерами», — рассказала Светлана Чубукова.
В МГИМО тоже нет упора на технические специальности: здесь во главе всего иностранные языки, и преподаватели «цифровой кафедры» решили добавить к ним языки программирования. Их секрет успеха — работа с когнитивной нагрузкой студентов.
💬«Они испытывают серьезный когнитивный стресс. Мы пересмотрели программу с точки зрения расписания, управляем нагрузкой, чтобы в те моменты, когда есть наибольшая нагрузка на «цифровой кафедре», снизить нагрузку в университете без ущерба основной учебе», — поделилась преподаватель Дарья Ядерная.
👩🏻🏫Студентка Московского городского педагогического университета Елена Выдрина уже обдумывает, как с помощью знаний с «цифровой кафедры» улучшить процессы обучения и реабилитации людей с особыми потребностями. Это могут быть, например, компьютерные программы для обучения чтению и письму детей с нарушениями речи, система учета и анализа динамики развития детей, которая позволит дефектологам выявлять индивидуальные потребности каждого ребенка и корректировать процесс обучения.
В Московском государственном психолого-педагогическом университете уверены: современный психолог просто обязан владеть навыками анализа данных, ведь его работа может быть тесно с ними связана. Онлайн-платформы психологической помощи, данные исследований, онлайн-тесты, компьютерные тренажеры — везде психолог имеет дело с большими массивами данных. Обращаться с ними учат на «цифровой кафедре» вуза.
Московский педагогический государственный университет смотрит в будущее, ведь его выпускники будут учить наших детей. Руководитель «цифровой кафедры» Юрий Браун в этом видит свою миссию.
💬«В будущем эти учителя придут работать к школу и принесут туда те компетенции, которым мы их обучим. В рамках „цифровой кафедры“ мы дадим им компетенции, направленные на цифровую культуру, выстраивание цифровой безопасности, этикета. И дети в школе через них будут это воспринимать», — подчеркнул Юрий Браун.
🔜 Марафон продолжается, и впереди еще два дня, посвященные университетам Центрального федерального округа. Не пропусти!
Канал о проекте «Цифровые кафедры»