Уральские «цифровые кафедры» готовят студентов к «полевой» работе🛠
📍Особенность сегодняшнего дня Марафона — прицельная направленность «цифровых кафедр» на работу в реальных компаниях. В первую очередь это здравоохранение и горнодобывающая отрасль.
Например, в Уральском государственном горном университете «цифровая кафедра» стала кузницей кадров для горных предприятий. Там уже сейчас создают модели деталей профильного оборудования. Их физическое воплощение преподаватель Юлия Лагунова принесла на Марафон.
💬«С введением санкций поставки ремкомплектов и частей для оборудования сократились или прекратились. Одно из решений этой ситуации — это выпуск необходимых запасных частей на основе обратного проектирования. Обратное проектирование — это определение материала изделий, выполнение замеров, проведение 3D-сканирования, анализ твердости и шероховатости поверхности деталей, проверка расчетов, моделирование и создание рабочих чертежей. Все эти этапы делают наши студенты», — пояснила Юлия Лагунова.
В Южно-Уральском государственном университете создавали программы «цифровой кафедры» в соответствии с критериями: конкретность, измеримость, достижимость, актуальность и ограничение по времени.
💬«Мы получаем измеримый результат благодаря ассесменту, который показывает хороший прирост знаний у наших студентов», — подчеркнула руководитель «цифровой кафедры» ЮурГУ Татьяна Худякова.
В Уральском федеральном университете студентов погружают глубоко в практику. Студент «цифровой кафедры» Данила Козлов поделился, что вместе с командой он занимался подготовкой и разверткой VPN-сервера на базе Ubuntu. Руководитель «цифровой кафедры» Валентина Овчинникова подчеркнула, что успех программ связан в том числе и с ассесментом. А преподаватель УрФУ Олег Баженов добавил, что студенты получают не только знания, но порой и первую запись в трудовой книжке.
Сургутский государственный университет не стал ограничиваться только на своих студентах и позвал на «цифровую кафедру» учащихся других вузов Югры.
💬«Мы решили, что будем трансформироваться и расширять портфель программ. Вуз классический, направлений много, хотим уйти в узкоспециализированные программы», — добавила руководитель «цифровой кафедры» Анна Дроздова.
Тюменский государственный университет поразил всех своим открытием неочевидных преимуществ «цифровых кафедр» для вузов.
💬«Весь лекционный контент мы выложили в виде МООК на Stepik в открытом доступе. Получили кучу положительных отзывов и даже донаты в эндаумент университета, нашли новых индустриальных партнеров, которые готовы делать совместные проекты с нашими студентами, даже с не-айтишниками. Наш МООК будет использоваться в качестве учебного модуля одного из других вузов, где тоже обучают студентов на „цифровой кафедре“», — рассказал руководитель и преподаватель «цифровой кафедры» ТюмГУ Артем Шевляков.
🧬Особенно своевременным стало появление «цифровых кафедр» в медицинских вузах. Не только руководители и преподаватели, но и студенты видят проблему в диалоге между врачами и программистами.
💬«Уже десять лет проходит процесс цифровизации здравоохранения. Мы понимали, что нет связующего звена между здравоохранением и ИТ-специалистами, и постарались нашу программу направить на то, чтобы она закрыла эту потребность», — рассказал руководитель «цифровой кафедры» Тюменского государственного медицинского университета Дмитрий Егоров.
Студент «цифровой кафедры» Уральского государственного медицинского университета Александр Жиляков хочет быть тем самым переводчиком с врачебного языка на «айтишный» и обратно.
💬«Программист не понимает, почему при заболевании сердца боль может быть в левой руке? Почему верхушка сердца находится снизу? Врачу, в свою очередь, непонятно, что плохого сделала змея, что вы на ней кодируете? Наличие переводчика поможет снизить непонимание между людьми из разных сфер», — пояснил студент.
🔜На следующей неделе Марафон «цифровых кафедр» продолжится — мы перемещаемся в Северо-Западный и Центральный федеральные округа. Следи за новостями!
#марафон
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
📍Особенность сегодняшнего дня Марафона — прицельная направленность «цифровых кафедр» на работу в реальных компаниях. В первую очередь это здравоохранение и горнодобывающая отрасль.
Например, в Уральском государственном горном университете «цифровая кафедра» стала кузницей кадров для горных предприятий. Там уже сейчас создают модели деталей профильного оборудования. Их физическое воплощение преподаватель Юлия Лагунова принесла на Марафон.
💬«С введением санкций поставки ремкомплектов и частей для оборудования сократились или прекратились. Одно из решений этой ситуации — это выпуск необходимых запасных частей на основе обратного проектирования. Обратное проектирование — это определение материала изделий, выполнение замеров, проведение 3D-сканирования, анализ твердости и шероховатости поверхности деталей, проверка расчетов, моделирование и создание рабочих чертежей. Все эти этапы делают наши студенты», — пояснила Юлия Лагунова.
В Южно-Уральском государственном университете создавали программы «цифровой кафедры» в соответствии с критериями: конкретность, измеримость, достижимость, актуальность и ограничение по времени.
💬«Мы получаем измеримый результат благодаря ассесменту, который показывает хороший прирост знаний у наших студентов», — подчеркнула руководитель «цифровой кафедры» ЮурГУ Татьяна Худякова.
В Уральском федеральном университете студентов погружают глубоко в практику. Студент «цифровой кафедры» Данила Козлов поделился, что вместе с командой он занимался подготовкой и разверткой VPN-сервера на базе Ubuntu. Руководитель «цифровой кафедры» Валентина Овчинникова подчеркнула, что успех программ связан в том числе и с ассесментом. А преподаватель УрФУ Олег Баженов добавил, что студенты получают не только знания, но порой и первую запись в трудовой книжке.
Сургутский государственный университет не стал ограничиваться только на своих студентах и позвал на «цифровую кафедру» учащихся других вузов Югры.
💬«Мы решили, что будем трансформироваться и расширять портфель программ. Вуз классический, направлений много, хотим уйти в узкоспециализированные программы», — добавила руководитель «цифровой кафедры» Анна Дроздова.
Тюменский государственный университет поразил всех своим открытием неочевидных преимуществ «цифровых кафедр» для вузов.
💬«Весь лекционный контент мы выложили в виде МООК на Stepik в открытом доступе. Получили кучу положительных отзывов и даже донаты в эндаумент университета, нашли новых индустриальных партнеров, которые готовы делать совместные проекты с нашими студентами, даже с не-айтишниками. Наш МООК будет использоваться в качестве учебного модуля одного из других вузов, где тоже обучают студентов на „цифровой кафедре“», — рассказал руководитель и преподаватель «цифровой кафедры» ТюмГУ Артем Шевляков.
🧬Особенно своевременным стало появление «цифровых кафедр» в медицинских вузах. Не только руководители и преподаватели, но и студенты видят проблему в диалоге между врачами и программистами.
💬«Уже десять лет проходит процесс цифровизации здравоохранения. Мы понимали, что нет связующего звена между здравоохранением и ИТ-специалистами, и постарались нашу программу направить на то, чтобы она закрыла эту потребность», — рассказал руководитель «цифровой кафедры» Тюменского государственного медицинского университета Дмитрий Егоров.
Студент «цифровой кафедры» Уральского государственного медицинского университета Александр Жиляков хочет быть тем самым переводчиком с врачебного языка на «айтишный» и обратно.
💬«Программист не понимает, почему при заболевании сердца боль может быть в левой руке? Почему верхушка сердца находится снизу? Врачу, в свою очередь, непонятно, что плохого сделала змея, что вы на ней кодируете? Наличие переводчика поможет снизить непонимание между людьми из разных сфер», — пояснил студент.
🔜На следующей неделе Марафон «цифровых кафедр» продолжится — мы перемещаемся в Северо-Западный и Центральный федеральные округа. Следи за новостями!
#марафон
Канал о проекте «Цифровые кафедры»