Вузы Юга России готовы жертвовать сном ради «цифровых кафедр»💪
Сегодня прошел четвертый день Марафона «цифровых кафедр». Десять университетов Южного федерального округа рассказали о своих наработках, а их студенты поделились впечатлениями.
«Цифровые кафедры» сближают👐
«У меня молодой человек — программист в ИТ-компании, и мне хотелось быть с ним на одной волне. Теперь мы с ним понимаем друг друга еще лучше. А еще «цифровая кафедра» помогла мне с дипломом: расчет конструкций я раньше делала вручную, теперь же я знаю, что все это можно автоматизировать, и активно занимаюсь расчетом одного из разделов своего диплома на языке Python», — делится студентка ДГТУ Татьяна Юракова, будущий инженер-строитель.
«Цифровые кафедры» вдохновляют. Студентка СевГУ Алина Семенова рассказала, что здесь она почувствовала себя не просто экономистом, а Брюсом Всемогущим.
Магистрант Астраханского государственного университета Расул Самиев оказался еще и преподавателем в техникуме и смог поделиться пользой «цифровых кафедр» для всей образовательной системы.
«Студенты не верят в себя и свой прогресс, потому что результат обучения слишком долгий. Ассесмент позволяет увидеть мгновенный результат: мы видим рост своего уровня уже за полгода в виде красивой диаграммы. То, чему нас учат на «цифровых кафедрах», решает огромное количество проблем. Я сам биолог, и теперь я знаю, что влияние высадки дерева на экологическую обстановку можно проверить в моделировании. Теперь любой биолог может говорить на языке будущего — языке ИТ», — поделился инсайтами Расул Самиев.
Студентка ВолГТУ Светлана Емельяненко предложила пойти еще дальше, сблизив студентов разных «цифровых кафедр» при помощи хакатонов, которые, кстати, станут отличным индикатором прогресса.
«Приходите, у нас всегда тепло», — говорит преподаватель Калмыцкого государственного университета Владимир Лиджи-Гаряев. Он видит множество задач, которые еще только предстоит решить, но с радостью ждет на «цифровой кафедре» новых студентов.
Войти в ИТ👨🏻💻
В Южном федеральном университете знают, что «цифровые кафедры» открывают возможности для всех. Студент Дмитрий Бердичев уверен: будь ты гуманитарий или технарь, ты можешь пойти на «цифровую кафедру» и получить знания, которые на данный момент востребованы.
Руководитель «цифровой кафедры» ЮРГПУ Роман Зайцев подчеркивает, что этот проект — часть большого процесса достижения Россией технологического суверенитета.
Преподаватели делают многое для того, чтобы студенты лучше смогли понять то, чему их учат. Например, в Адыгейском государственном университете преподаватель Семен Теплоухов использует геймификацию в обучении.
«Мы попробовали геймифициовать процесс на примере разработки простых игр типа судоку, чтобы показать, что программирование в базовой версии не страшно, что его можно использовать для решения широкого круга задач. Мы даже сделали «сборник рецептов» для выполнения стандартных задач», — поделился кейсом преподаватель.
Но войти в айти не так уж и легко, для этого надо хорошо потрудиться, предостерегает руководитель «цифровой кафедры» КубГАУ Дарья Замотайлова. Однако раньше, до открытия «цифровых кафедр», труда требовалось еще больше.
«На моем пути не встретилось «цифровой кафедры», и этот путь был сложен. Я рад, что у нынешних студентов есть такой инструмент. Я верю, что междисциплинарность спасет мир», — говорит преподаватель «цифровой кафедры» КубГАУ Леонид Попок.
Смотреть шире⛰
«Цифровые кафедры» расширили кругозор даже программистам. Например, преподаватель Крымского федерального университета Марина Руденко раньше работала только со студентами ИТ-направлений, а теперь к ней пришли лингвисты.
«Мы не только учим, но и учимся сами и получаем невероятный отклик от студентов, которые приходят к нам из разных отраслей. Мы увидели красоту, интересную жизнь и интересные задачи, которые могли не замечать раньше», — поделилась Марина Руденко.
#марафон
Сегодня прошел четвертый день Марафона «цифровых кафедр». Десять университетов Южного федерального округа рассказали о своих наработках, а их студенты поделились впечатлениями.
«Цифровые кафедры» сближают
«У меня молодой человек — программист в ИТ-компании, и мне хотелось быть с ним на одной волне. Теперь мы с ним понимаем друг друга еще лучше. А еще «цифровая кафедра» помогла мне с дипломом: расчет конструкций я раньше делала вручную, теперь же я знаю, что все это можно автоматизировать, и активно занимаюсь расчетом одного из разделов своего диплома на языке Python», — делится студентка ДГТУ Татьяна Юракова, будущий инженер-строитель.
«Цифровые кафедры» вдохновляют. Студентка СевГУ Алина Семенова рассказала, что здесь она почувствовала себя не просто экономистом, а Брюсом Всемогущим.
Магистрант Астраханского государственного университета Расул Самиев оказался еще и преподавателем в техникуме и смог поделиться пользой «цифровых кафедр» для всей образовательной системы.
«Студенты не верят в себя и свой прогресс, потому что результат обучения слишком долгий. Ассесмент позволяет увидеть мгновенный результат: мы видим рост своего уровня уже за полгода в виде красивой диаграммы. То, чему нас учат на «цифровых кафедрах», решает огромное количество проблем. Я сам биолог, и теперь я знаю, что влияние высадки дерева на экологическую обстановку можно проверить в моделировании. Теперь любой биолог может говорить на языке будущего — языке ИТ», — поделился инсайтами Расул Самиев.
Студентка ВолГТУ Светлана Емельяненко предложила пойти еще дальше, сблизив студентов разных «цифровых кафедр» при помощи хакатонов, которые, кстати, станут отличным индикатором прогресса.
«Приходите, у нас всегда тепло», — говорит преподаватель Калмыцкого государственного университета Владимир Лиджи-Гаряев. Он видит множество задач, которые еще только предстоит решить, но с радостью ждет на «цифровой кафедре» новых студентов.
Войти в ИТ👨🏻💻
В Южном федеральном университете знают, что «цифровые кафедры» открывают возможности для всех. Студент Дмитрий Бердичев уверен: будь ты гуманитарий или технарь, ты можешь пойти на «цифровую кафедру» и получить знания, которые на данный момент востребованы.
Руководитель «цифровой кафедры» ЮРГПУ Роман Зайцев подчеркивает, что этот проект — часть большого процесса достижения Россией технологического суверенитета.
Преподаватели делают многое для того, чтобы студенты лучше смогли понять то, чему их учат. Например, в Адыгейском государственном университете преподаватель Семен Теплоухов использует геймификацию в обучении.
«Мы попробовали геймифициовать процесс на примере разработки простых игр типа судоку, чтобы показать, что программирование в базовой версии не страшно, что его можно использовать для решения широкого круга задач. Мы даже сделали «сборник рецептов» для выполнения стандартных задач», — поделился кейсом преподаватель.
Но войти в айти не так уж и легко, для этого надо хорошо потрудиться, предостерегает руководитель «цифровой кафедры» КубГАУ Дарья Замотайлова. Однако раньше, до открытия «цифровых кафедр», труда требовалось еще больше.
«На моем пути не встретилось «цифровой кафедры», и этот путь был сложен. Я рад, что у нынешних студентов есть такой инструмент. Я верю, что междисциплинарность спасет мир», — говорит преподаватель «цифровой кафедры» КубГАУ Леонид Попок.
Смотреть шире
«Цифровые кафедры» расширили кругозор даже программистам. Например, преподаватель Крымского федерального университета Марина Руденко раньше работала только со студентами ИТ-направлений, а теперь к ней пришли лингвисты.
«Мы не только учим, но и учимся сами и получаем невероятный отклик от студентов, которые приходят к нам из разных отраслей. Мы увидели красоту, интересную жизнь и интересные задачи, которые могли не замечать раньше», — поделилась Марина Руденко.
#марафон