ТАКСОНОМИЯ БЛУМА
На создание этого поста меня навело обсуждение в комментариях к предыдущему посту сложности заданий на моих курсах.
В педагогике есть аналог модели OSI. Этот аналог называется "Таксономия Блума". В таксономии шесть уровней.
1️⃣ Знание – уровень, на котором делается акцент на запоминании и воспроизведении фактов и основных понятий. Примером может служить знание определений сетевых терминов.
2️⃣ Понимание – уровень, на котором происходит интерпретация полученных данных. Это не только знание того, что что-то существует, но и понимание, как это работает. Примером может служить понимание принципов работы маршрутизации.
3️⃣Применение – уровень, на котором идет использование изученного в практических ситуациях. Примером может служить применение знаний для настройки маршрутизатора.
4️⃣ Анализ – уровень, на котором происходит разложение информации на составляющие для лучшего понимания. Примером может служить анализ причин сетевых сбоев.
5️⃣Синтез – уровень, на котором происходит создание нового, объединение различных элементов и концепций. Примером может служить разработка новой сетевой архитектуры или интеграция различных сетевых технологий для улучшения производительности.
6️⃣ Оценка – наивысший уровень, включающий суждения, критику и принятие решений на основе доступной информации.
В моих курсах есть задания, относящиеся к разным уровням таксономии. Но я стремлюсь подводить всех к более продвинутым уровням, что означает более сложные задания, которыми некоторые слушатели остаются недовольны. Та как там надо не отвечать на вопросы вроде "Как расшифровывается аббревиатура DNS?", а надо применить полученные знания на практике. И для этого почти всегда надо вначале "попотеть". А тут, как говорится, без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Резюме: задания, с помощью которых обучающийся перемещается на более высокий уровень таксономии, НЕ могут быть легкими.
В общем, коллеги, если вы раздумываете над тем, надо обучаться у меня или нет, то:
1. Если вам нужен легкий способ получить удостоверение гос. образца, то это не ко мне. Удостоверение будет, но легко оно не достанется.
2. Если вам надо легко получить самопризнание вроде "я закончил курс по MikroTik", то это тоже не ко мне. Я не буду спрашивать, как расшифровываются аббревиатуры: OSPF, DNS, DHCP и др.
3. Если вам надо получить знания, которые реально будут полезны на практике, если вы готовы потратить свои силы и время на обучение, то это ко мне. Ну и в конце в виде ништяка получите удостоверение о повышении квалификации, информация о котором будет числиться в ФИС ФРДО (база данных Министерства образования РФ). А подлинность удостоверения можно будет проверить на сайте Рособрнадзора.
УГЛУБЛЕННЫЙ КУРС ПО АДМИНИСТРИРОВАНИЮ СЕТЕВЫХ УСТРОЙСТВ MIKROTIK
ИП Скоромнов Дмитрий Анатольевич, ИНН 331403723315
На создание этого поста меня навело обсуждение в комментариях к предыдущему посту сложности заданий на моих курсах.
В педагогике есть аналог модели OSI. Этот аналог называется "Таксономия Блума". В таксономии шесть уровней.
1️⃣ Знание – уровень, на котором делается акцент на запоминании и воспроизведении фактов и основных понятий. Примером может служить знание определений сетевых терминов.
2️⃣ Понимание – уровень, на котором происходит интерпретация полученных данных. Это не только знание того, что что-то существует, но и понимание, как это работает. Примером может служить понимание принципов работы маршрутизации.
3️⃣Применение – уровень, на котором идет использование изученного в практических ситуациях. Примером может служить применение знаний для настройки маршрутизатора.
4️⃣ Анализ – уровень, на котором происходит разложение информации на составляющие для лучшего понимания. Примером может служить анализ причин сетевых сбоев.
5️⃣Синтез – уровень, на котором происходит создание нового, объединение различных элементов и концепций. Примером может служить разработка новой сетевой архитектуры или интеграция различных сетевых технологий для улучшения производительности.
6️⃣ Оценка – наивысший уровень, включающий суждения, критику и принятие решений на основе доступной информации.
В моих курсах есть задания, относящиеся к разным уровням таксономии. Но я стремлюсь подводить всех к более продвинутым уровням, что означает более сложные задания, которыми некоторые слушатели остаются недовольны. Та как там надо не отвечать на вопросы вроде "Как расшифровывается аббревиатура DNS?", а надо применить полученные знания на практике. И для этого почти всегда надо вначале "попотеть". А тут, как говорится, без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Резюме: задания, с помощью которых обучающийся перемещается на более высокий уровень таксономии, НЕ могут быть легкими.
В общем, коллеги, если вы раздумываете над тем, надо обучаться у меня или нет, то:
1. Если вам нужен легкий способ получить удостоверение гос. образца, то это не ко мне. Удостоверение будет, но легко оно не достанется.
2. Если вам надо легко получить самопризнание вроде "я закончил курс по MikroTik", то это тоже не ко мне. Я не буду спрашивать, как расшифровываются аббревиатуры: OSPF, DNS, DHCP и др.
3. Если вам надо получить знания, которые реально будут полезны на практике, если вы готовы потратить свои силы и время на обучение, то это ко мне. Ну и в конце в виде ништяка получите удостоверение о повышении квалификации, информация о котором будет числиться в ФИС ФРДО (база данных Министерства образования РФ). А подлинность удостоверения можно будет проверить на сайте Рособрнадзора.
УГЛУБЛЕННЫЙ КУРС ПО АДМИНИСТРИРОВАНИЮ СЕТЕВЫХ УСТРОЙСТВ MIKROTIK
ИП Скоромнов Дмитрий Анатольевич, ИНН 331403723315