Интересный пост с канала @razobraz.
Это простая, но верная мысль. Хорошие офлайн уроки и офлайн учителя обычно будут хорошими и в онлайн, с рядом адаптаций конечно. А если преподаватель не умеет вовлечь и повести за собой учеников в классе, в онлайн это точно не получится, несмотря на все инструменты.
Онлайн в какой-то мере иллюстрирует и выносит на поверхность проблемы с качеством обучения. Начинать надо с методики преподавания, с фокуса на ученике, с интереса в вовлечнении и в качестве восприятия учениками - и тд. Это основа, а формат вторичен, так как к нему можно адаптироваться.
Это простая, но верная мысль. Хорошие офлайн уроки и офлайн учителя обычно будут хорошими и в онлайн, с рядом адаптаций конечно. А если преподаватель не умеет вовлечь и повести за собой учеников в классе, в онлайн это точно не получится, несмотря на все инструменты.
Онлайн в какой-то мере иллюстрирует и выносит на поверхность проблемы с качеством обучения. Начинать надо с методики преподавания, с фокуса на ученике, с интереса в вовлечнении и в качестве восприятия учениками - и тд. Это основа, а формат вторичен, так как к нему можно адаптироваться.