Участие в ПМЭФ - наблюдения, выводы, идеи
Событие прошлой недели - Питерский международный экономический форум. В этом году я впервые побывал на этом мероприятии в качестве участника и спикера.
Поделюсь немного про панельную дискуссию, в который выступал - «Юность в цифровом мире: образование, карьера, развитие»
В основном обсуждали ИТ кадры, профориентацию, подходы к средне-специальному и высшему образованию для подготовки к работе в цифровых профессиях.
Должен сказать, тема профориентации (и потребность в ИТ кадрах) проходила красной нитью во многих дискуссиях. И это говорит про значимость ее в образовании в текущий момент времени. И это вызов - создать и предложить какой-то новый подход к этой теме.
На панельной дискуссии я высказывал идею про то, что система дополнительного образования должна выстраивать кластеры навыков для различных профессий. Например, ребенок проявляет интерес к творческим профессиям. В творческом кластере он может совершенствовать свои художественные и музыкальные навыки, изучать современные программы для дизайна и/или музыкального синтеза, а также развивать soft skills, которые помогут ему работать в команде, презентовать свои идеи и решения и тд. Идеально, если в это же кластере у него будет возможность познакомиться с представителями профессий и пройти проф пробы.
Я думаю, сейчас есть реальная возможность создать массивные и работающие профориентационные решения
Конечно, много говорили и про сотрудничества государства и бизнеса. Я тоже уверен, что при правильно выстроенном партнерстве возможно построении бесшовного перехода из образовательной траектории в профориентационную, а из нее в навыковую.
Будет интересно обсудить ваши мысли по профориентации
Событие прошлой недели - Питерский международный экономический форум. В этом году я впервые побывал на этом мероприятии в качестве участника и спикера.
Поделюсь немного про панельную дискуссию, в который выступал - «Юность в цифровом мире: образование, карьера, развитие»
В основном обсуждали ИТ кадры, профориентацию, подходы к средне-специальному и высшему образованию для подготовки к работе в цифровых профессиях.
Должен сказать, тема профориентации (и потребность в ИТ кадрах) проходила красной нитью во многих дискуссиях. И это говорит про значимость ее в образовании в текущий момент времени. И это вызов - создать и предложить какой-то новый подход к этой теме.
На панельной дискуссии я высказывал идею про то, что система дополнительного образования должна выстраивать кластеры навыков для различных профессий. Например, ребенок проявляет интерес к творческим профессиям. В творческом кластере он может совершенствовать свои художественные и музыкальные навыки, изучать современные программы для дизайна и/или музыкального синтеза, а также развивать soft skills, которые помогут ему работать в команде, презентовать свои идеи и решения и тд. Идеально, если в это же кластере у него будет возможность познакомиться с представителями профессий и пройти проф пробы.
Я думаю, сейчас есть реальная возможность создать массивные и работающие профориентационные решения
Конечно, много говорили и про сотрудничества государства и бизнеса. Я тоже уверен, что при правильно выстроенном партнерстве возможно построении бесшовного перехода из образовательной траектории в профориентационную, а из нее в навыковую.
Будет интересно обсудить ваши мысли по профориентации