Надо ли решать за детей ДЗ?!
Я часто слышу, что ДЗ – целые страдания для родителей и детей. Для родителей, потому что нужно помогать, нужно время и погружение в контекст. Для детей, потому что много и сложно.
Мое мнение, человека, который давно работает в образовании – ДЗ (а именно работа над решением задач, преодоление проблем) - необходимый инструмент для выработки навыков, умений и закрепления знаний.
Нет других вариантов, к сожалению или к счастью.
И тут есть разные пути помощи – школьный учитель при его желании, репетитор, онлайн-сервисы помощи с ДЗ (стоимость подобных сервисов, кстати, довольно низкая). Это конструктивные пути, которые могут помочь детям, у которых возникают вопросы и есть «белые пятна».
Несколько лет назад у школьников стали популярны ресурсы ГДЗ, но это путь вникуда с точки зрения настоящего образования. Что интересно недавно я снова увидел фактически реинкарнацию сервиса ГДЗ от одной образовательной компании. Легкое объяснение в двух предложениях и ответ на вопрос учебника. Я не склонен критиковать, но все же кажется, что этот подход совсем не про обучение, но, конечно, про трафик. Легкость доступа сразу ко всем возможным ответам – образовательно деструктивный инструмент, и я думаю это должно и приведет к образовательным подходам, которые сделают ГДЗ бесполезными.
Мой пост-мнение о том, что когда мы работаем в образовании и с образованием – важно не забывать, что наша цель – образовательный результат в итоге, не только трафик любой ценой.
С радостью готов подискутировать в комментариях
Я часто слышу, что ДЗ – целые страдания для родителей и детей. Для родителей, потому что нужно помогать, нужно время и погружение в контекст. Для детей, потому что много и сложно.
Мое мнение, человека, который давно работает в образовании – ДЗ (а именно работа над решением задач, преодоление проблем) - необходимый инструмент для выработки навыков, умений и закрепления знаний.
Нет других вариантов, к сожалению или к счастью.
И тут есть разные пути помощи – школьный учитель при его желании, репетитор, онлайн-сервисы помощи с ДЗ (стоимость подобных сервисов, кстати, довольно низкая). Это конструктивные пути, которые могут помочь детям, у которых возникают вопросы и есть «белые пятна».
Несколько лет назад у школьников стали популярны ресурсы ГДЗ, но это путь вникуда с точки зрения настоящего образования. Что интересно недавно я снова увидел фактически реинкарнацию сервиса ГДЗ от одной образовательной компании. Легкое объяснение в двух предложениях и ответ на вопрос учебника. Я не склонен критиковать, но все же кажется, что этот подход совсем не про обучение, но, конечно, про трафик. Легкость доступа сразу ко всем возможным ответам – образовательно деструктивный инструмент, и я думаю это должно и приведет к образовательным подходам, которые сделают ГДЗ бесполезными.
Мой пост-мнение о том, что когда мы работаем в образовании и с образованием – важно не забывать, что наша цель – образовательный результат в итоге, не только трафик любой ценой.
С радостью готов подискутировать в комментариях