С тех пор как я начал преподавать, у меня всегда были проблемы с тем, чтобы слушать лекции. Из-за профдеформации я начал считать, что лектор должен меня заинтересовать, а не я должен интересоваться предметом. И это явно не тот перекос, который чем-то помогает слушателю технических дисциплин :)
Разумеется, в 2021 году есть куча доступных материалов, с которыми очень хочется ознакомиться, когда думаешь в терминах "сейчас узнаю что-то полезное". Но вот ты запускаешь какой-нибудь клевый курс или доклад на ютьюбе, и снова начинается в голове это "ну давайте, развлекайте меня". В итоге не досматриваешь и до середины, забиваешь, почти ничего полезного не узнал, ещё и почувствовал себя совершенно избалованным.
Но я нашел способ вывернуть наизнанку преподскую и спикерскую профдеформацию. Теперь, когда смотрю чужой доклад, я думаю: надо найти в нём все классные идеи по подаче материала и подходы, как сделать рассказ понятным, и тоже их использовать. И тут уже не возникает того цинизма и привередливости, а наоборот, начинаешь ловить каждое слово. Например, давным-давно, когда только вышла специализация Advanced Machine Learning на Курсере (за которую Женя Соколов получал какую-то награду вживую от самого Andrew Ng, даже фоточка осталась), мне очень зашел рассказ Кати Лобачевой про LSTM. Уж не знаю, чем вдохновлялась она, но методически, с точки зрения качества объяснения, это было очень доступно. В итоге все годы с тех пор рассказываю студентам очень похожим образом.
Плагиат? Может быть. Докладчик, если старался, наверняка не один час думал над подачей. Меньшее, что я могу в такой ситуации сделать, это честно сослаться на вдохновителя и просто по-человечески сказать спасибо. А если ему не понравится, отказаться от заимствования. Пока никто не обижался, но может я просто не знаю об этом :)
Но метод оказался рабочим. Сейчас есть очень много молодых и талантливых преподавателей и спикеров разных митапов, и иногда после работы я нахожу время посмотреть их лекции и выступления вместо какого-то фильма или сериала. Т.к. я смотрю это не только ради контента, но и чтобы продолжать учиться выступать, часто это вызывает у меня чувства "блин, какие все же классные ребята есть". У кого-то здорово поставлена речь, кто-то особенно хорошо держится и не волнуется, кто-то весел и бодр, и заряжает этим слушателя. Концентрируйтесь на хорошем и сразу становится интереснее слушать :)
Разумеется, в 2021 году есть куча доступных материалов, с которыми очень хочется ознакомиться, когда думаешь в терминах "сейчас узнаю что-то полезное". Но вот ты запускаешь какой-нибудь клевый курс или доклад на ютьюбе, и снова начинается в голове это "ну давайте, развлекайте меня". В итоге не досматриваешь и до середины, забиваешь, почти ничего полезного не узнал, ещё и почувствовал себя совершенно избалованным.
Но я нашел способ вывернуть наизнанку преподскую и спикерскую профдеформацию. Теперь, когда смотрю чужой доклад, я думаю: надо найти в нём все классные идеи по подаче материала и подходы, как сделать рассказ понятным, и тоже их использовать. И тут уже не возникает того цинизма и привередливости, а наоборот, начинаешь ловить каждое слово. Например, давным-давно, когда только вышла специализация Advanced Machine Learning на Курсере (за которую Женя Соколов получал какую-то награду вживую от самого Andrew Ng, даже фоточка осталась), мне очень зашел рассказ Кати Лобачевой про LSTM. Уж не знаю, чем вдохновлялась она, но методически, с точки зрения качества объяснения, это было очень доступно. В итоге все годы с тех пор рассказываю студентам очень похожим образом.
Плагиат? Может быть. Докладчик, если старался, наверняка не один час думал над подачей. Меньшее, что я могу в такой ситуации сделать, это честно сослаться на вдохновителя и просто по-человечески сказать спасибо. А если ему не понравится, отказаться от заимствования. Пока никто не обижался, но может я просто не знаю об этом :)
Но метод оказался рабочим. Сейчас есть очень много молодых и талантливых преподавателей и спикеров разных митапов, и иногда после работы я нахожу время посмотреть их лекции и выступления вместо какого-то фильма или сериала. Т.к. я смотрю это не только ради контента, но и чтобы продолжать учиться выступать, часто это вызывает у меня чувства "блин, какие все же классные ребята есть". У кого-то здорово поставлена речь, кто-то особенно хорошо держится и не волнуется, кто-то весел и бодр, и заряжает этим слушателя. Концентрируйтесь на хорошем и сразу становится интереснее слушать :)