Вопрос цифрового образования требует очень серьёзного отдельного обсуждения, осмысления
«Есть несколько концепций. Одна, из этих концепций в том, чтобы максимально дистанцироваться в сторону дистанционного образования. Я противник такого подхода. Безусловно, дистант может и должен применяться, но только как запасной вариант», — рассказал Александр Хинштейн.
❗️ Хинштейн отметил, что дистанционное образование может использоваться, например, когда ребёнок заболел, а родители не хотят, чтобы он выпадал из учебного процесса. Или для организации лекций признанных экспертов.
«Но контакт живой, учитель-ученик, социализация ребёнка, в конце концов, образование, но и воспитание. Это следует теперь из поправок закона об образовании, внесённых президентом страны. Всё это может дать только живая школа», — прокомментировал парламентарий.
«Есть несколько концепций. Одна, из этих концепций в том, чтобы максимально дистанцироваться в сторону дистанционного образования. Я противник такого подхода. Безусловно, дистант может и должен применяться, но только как запасной вариант», — рассказал Александр Хинштейн.
❗️ Хинштейн отметил, что дистанционное образование может использоваться, например, когда ребёнок заболел, а родители не хотят, чтобы он выпадал из учебного процесса. Или для организации лекций признанных экспертов.
«Но контакт живой, учитель-ученик, социализация ребёнка, в конце концов, образование, но и воспитание. Это следует теперь из поправок закона об образовании, внесённых президентом страны. Всё это может дать только живая школа», — прокомментировал парламентарий.