Максут Шадаев рассказал о цифровизации высшего образования
Министр цифрового развития Максут Шадаев дал интервью «Научно-образовательной политике». Он рассказал, как университеты занимаются подготовкой новых кадров, обходят возникающие проблемы и проходят процесс цифровизации. Кратко поделимся основными мыслями министра из интервью.
Проблема при обучении студентов
Ректоров волнует, чему учить и на чем. Сейчас существуют ограничения для привлечения возможных зарубежных программных решений. При этом часть импортных решений не имеет российских аналогов.
Есть примеры, когда зарубежные крупные вендоры дают свой софт практически бесплатно, а российский производитель просит за это значимые суммы денег, что опять же для вузов не всегда финансово возможно.
Один из вариантов решений будет связан с тем, что мы должны обеспечить централизованный доступ вузам к набору того программного обеспечения, который им нужен для обучения студентов, раз мы задаём новые требования. Возможно, введем дополнительное обременение — обязать поставщиков из реестра предоставлять софт бесплатно или на льготных условиях.
О цифровой зрелости вузов
Для ректоров цифровая зрелость должна быть не абстрактным понятием, а иметь конкретные измеримые показатели.
До конца года мы определимся с базовыми метриками, которые позволяют оценивать степень зрелости, и зададим некий целевой уровень.
Уже под эти показатели и ресурсы договоримся о логике их расходования, чтобы помочь вузам, которые по каким-то причинам не имеют возможности самостоятельно достигнуть этого уровня цифровой зрелости.
Министр цифрового развития Максут Шадаев дал интервью «Научно-образовательной политике». Он рассказал, как университеты занимаются подготовкой новых кадров, обходят возникающие проблемы и проходят процесс цифровизации. Кратко поделимся основными мыслями министра из интервью.
Проблема при обучении студентов
Ректоров волнует, чему учить и на чем. Сейчас существуют ограничения для привлечения возможных зарубежных программных решений. При этом часть импортных решений не имеет российских аналогов.
Есть примеры, когда зарубежные крупные вендоры дают свой софт практически бесплатно, а российский производитель просит за это значимые суммы денег, что опять же для вузов не всегда финансово возможно.
Один из вариантов решений будет связан с тем, что мы должны обеспечить централизованный доступ вузам к набору того программного обеспечения, который им нужен для обучения студентов, раз мы задаём новые требования. Возможно, введем дополнительное обременение — обязать поставщиков из реестра предоставлять софт бесплатно или на льготных условиях.
О цифровой зрелости вузов
Для ректоров цифровая зрелость должна быть не абстрактным понятием, а иметь конкретные измеримые показатели.
До конца года мы определимся с базовыми метриками, которые позволяют оценивать степень зрелости, и зададим некий целевой уровень.
Уже под эти показатели и ресурсы договоримся о логике их расходования, чтобы помочь вузам, которые по каким-то причинам не имеют возможности самостоятельно достигнуть этого уровня цифровой зрелости.