Что сейчас с онлайн-образованием в России?
Об онлайн-обучении, которое трансформирует университеты, рассуждает Никита Анисимов, назначенный ректором Высшей школы экономики летом этого года, в материале HSE Daily. Мы решили поделиться его мнением с вами.
Рынок онлайн-образования
По прогнозам экспертов, к 2025 году объем глобального рынка онлайн-образования достигнет 400 млрд долларов. Уже сегодня у глобальных и национальных платформ около 200 млн слушателей, что сопоставимо с численностью всех студентов в мире.
По словам Анисимова, Россия пока отстает в области онлайн-образования. Весь российский рынок онлайн-обучения в 2020 году оценивался на уровне 60 миллиардов рублей – это меньше, чем стоимость одного глобального EdTech-единорога. Причина такого отставания в том, что процесс цифровизации в России начался не так давно.
Про изменения в университетах
Университеты становятся образовательными «конструкторами», которые занимаются сборкой и распаковкой образовательных программ. Они представляют собой экосистему, сочетающую офлайн- и онлайн-дисциплины, основное и дополнительное образование для разных аудиторий и разного уровня.
На рынке идет жесткая конкуренция за студента: его необходимо не только привлечь, но и увлечь, предложить удобный формат непрерывного образования и повышения квалификации. Именно поэтому так важно создавать индивидуализированные программы, человекоцентричные сервисы – онлайн-курсы, адаптивные тренажеры.
Для этого длинные университетские программы дробятся на короткие курсы, на которых студент осваивает один навык или тему. Фактически создается новый продукт, который слушатели готовы покупать и потреблять на своих условиях, в собственном ритме.
«Цифра – уже не будущее, а неизбежная реальность, альтернативы ей нет. Перед нами стоит серьезный вызов – необходимость совершить цифровой прорыв в высшем образовании. Преподавателям и студентам предстоит на ходу обучаться работать в онлайн-среде», – подводит итог Никита Анисимов.
Об онлайн-обучении, которое трансформирует университеты, рассуждает Никита Анисимов, назначенный ректором Высшей школы экономики летом этого года, в материале HSE Daily. Мы решили поделиться его мнением с вами.
Рынок онлайн-образования
По прогнозам экспертов, к 2025 году объем глобального рынка онлайн-образования достигнет 400 млрд долларов. Уже сегодня у глобальных и национальных платформ около 200 млн слушателей, что сопоставимо с численностью всех студентов в мире.
По словам Анисимова, Россия пока отстает в области онлайн-образования. Весь российский рынок онлайн-обучения в 2020 году оценивался на уровне 60 миллиардов рублей – это меньше, чем стоимость одного глобального EdTech-единорога. Причина такого отставания в том, что процесс цифровизации в России начался не так давно.
Про изменения в университетах
Университеты становятся образовательными «конструкторами», которые занимаются сборкой и распаковкой образовательных программ. Они представляют собой экосистему, сочетающую офлайн- и онлайн-дисциплины, основное и дополнительное образование для разных аудиторий и разного уровня.
На рынке идет жесткая конкуренция за студента: его необходимо не только привлечь, но и увлечь, предложить удобный формат непрерывного образования и повышения квалификации. Именно поэтому так важно создавать индивидуализированные программы, человекоцентричные сервисы – онлайн-курсы, адаптивные тренажеры.
Для этого длинные университетские программы дробятся на короткие курсы, на которых студент осваивает один навык или тему. Фактически создается новый продукт, который слушатели готовы покупать и потреблять на своих условиях, в собственном ритме.
«Цифра – уже не будущее, а неизбежная реальность, альтернативы ей нет. Перед нами стоит серьезный вызов – необходимость совершить цифровой прорыв в высшем образовании. Преподавателям и студентам предстоит на ходу обучаться работать в онлайн-среде», – подводит итог Никита Анисимов.