Чего только нет на Gitbooks, например
"Археология, антропология, и межзвёздная коммуникация", опубликованo NASA как УЧЕБНИК ПО ОБЩЕНИЮ С ИНОПЛАНЕТЯНАМИ
Финни и Бентли начинают с того, что отмечают часто приводимую аналогию с сообщениями из космоса: передачу знаний из древней Греции в средневековую Европу.
В эпоху средневековья европейские ученые потеряли огромное количество греческих трудов по философии, литературе и науке. К счастью, однако, копии этих трактатов были сохранены исламскими учеными, особенно в Испании и на Сицилии. Таким образом, когда Европа вступила в эпоху Возрождения, западные учёные смогли восстановить греческую классику из исламских центров обучения - либо непосредственно из оригинальных рукописей, либо с помощью арабских переводов. И в течение последующих десятилетий и столетий «молодая» европейская цивилизация могла учиться у древнегреческой цивилизации, хотя они и были разделены большим временным промежутком.
Аналогия вполне уместна, потому что, если мы обнаружим некие внеземные послания - они, с большой долей вероятности, могут исходить от цивилизаций, давно умерших. Влияние полученной информации может быть еще более назидательным для нас, чем был приток классической науки для Европы эпохи Возрождения. Восстановление древних знаний предоставило европейцам эпохи Возрождения альтернативные способы видения мира, которые, в свою очередь, привели к синтезу современных и древних воззрений. Если когда-нибудь мы обнаружим и расшифруем сообщения от инопланетных цивилизаций, у нас появятся аналогичные возможности для сопоставления земных и внеземных взглядов.
"Археология, антропология, и межзвёздная коммуникация", опубликованo NASA как УЧЕБНИК ПО ОБЩЕНИЮ С ИНОПЛАНЕТЯНАМИ
Финни и Бентли начинают с того, что отмечают часто приводимую аналогию с сообщениями из космоса: передачу знаний из древней Греции в средневековую Европу.
В эпоху средневековья европейские ученые потеряли огромное количество греческих трудов по философии, литературе и науке. К счастью, однако, копии этих трактатов были сохранены исламскими учеными, особенно в Испании и на Сицилии. Таким образом, когда Европа вступила в эпоху Возрождения, западные учёные смогли восстановить греческую классику из исламских центров обучения - либо непосредственно из оригинальных рукописей, либо с помощью арабских переводов. И в течение последующих десятилетий и столетий «молодая» европейская цивилизация могла учиться у древнегреческой цивилизации, хотя они и были разделены большим временным промежутком.
Аналогия вполне уместна, потому что, если мы обнаружим некие внеземные послания - они, с большой долей вероятности, могут исходить от цивилизаций, давно умерших. Влияние полученной информации может быть еще более назидательным для нас, чем был приток классической науки для Европы эпохи Возрождения. Восстановление древних знаний предоставило европейцам эпохи Возрождения альтернативные способы видения мира, которые, в свою очередь, привели к синтезу современных и древних воззрений. Если когда-нибудь мы обнаружим и расшифруем сообщения от инопланетных цивилизаций, у нас появятся аналогичные возможности для сопоставления земных и внеземных взглядов.