Как следствие, для продуктивной работы в группе, нужно уменьшить страх неудачи и позволить людям сбросить с себя защитные реакции. Нужно помогать людям замечать, когда они сами себя саботируют по привычке. Johnstone говорил ученикам на первых занятиях, что если они проваляться это будет его вина: ведь он эксперт и их обучение зависит от него. Заметье, при этом он считал, что главная задача учителя - не вмешиваться.