Опыт деструктивного образования я целиком разделяю с автором. Например, в школе я считал, что математика это не моё. Там же я научился, что не могу петь, и что не попадаю в музыку, и что спорт не моё, и много чего ещё "полезного". После бакалавриата я считал, что наука это унылое занятие для тех, кто не может найти себе работу, а математический анализ это оторванная от реальности мутотень.
Когда-то я написал ЕГЭ по математике на 40 баллов, а теперь я магистр Data Science с красным дипломом. Мой путь после определенной точки сплошь состоит не столько из обучения, сколько из попыток забыть случайно выученное. Иногда даже интересно, как всё было бы, если бы не пришлось переучиваться.
Плохие учителя хуже, чем никаких учителей.
Когда-то я написал ЕГЭ по математике на 40 баллов, а теперь я магистр Data Science с красным дипломом. Мой путь после определенной точки сплошь состоит не столько из обучения, сколько из попыток забыть случайно выученное. Иногда даже интересно, как всё было бы, если бы не пришлось переучиваться.
Плохие учителя хуже, чем никаких учителей.