Для чего собирают цифровой след на образовательных мероприятиях? Как организовать онлайн-среду и какие инструменты коммуникации использовать? Зачем нужен цифровой двойник обучающегося? Ведущий специалист по продуктовой дата-аналитике Университета 20.35 Евгений Попов ответил на главные вопросы о сборе цифрового следа и анализе дата-сетов.
✅Цифровой двойник участника образовательного интенсива позволяет увидеть, насколько человек вовлечен, как он взаимодействует с другими и использует онлайн-среду для получения компетенций. Это помогает организаторам оценить эффективность своего мероприятия, а также определить наиболее активных участников — лидеров, которым имеет смысл предложить сотрудничество.
✅Для сбора цифрового следа можно использовать все инструменты коммуникации — от мессенджеров и платформ видеоконференции до стримингов и даже электронной почты, которая заставляет участников правильно формулировать мысли и доносить их в полном виде.
✅Чтобы упростить сбор цифрового следа, нужно создать набор правил коммуникации, структурировать ее, заранее продумать список хештегов. Важный момент — соотношение сообщений участников и организаторов. Если в процессе мероприятия сообщений от организаторов становится все меньше, а общения между участниками — больше, значит, коммуникация на образовательном интенсиве выстроена правильно. Лучше всего, если канал остается “живым” и после окончания мероприятия.
✅Цифровой двойник участника образовательного интенсива позволяет увидеть, насколько человек вовлечен, как он взаимодействует с другими и использует онлайн-среду для получения компетенций. Это помогает организаторам оценить эффективность своего мероприятия, а также определить наиболее активных участников — лидеров, которым имеет смысл предложить сотрудничество.
✅Для сбора цифрового следа можно использовать все инструменты коммуникации — от мессенджеров и платформ видеоконференции до стримингов и даже электронной почты, которая заставляет участников правильно формулировать мысли и доносить их в полном виде.
✅Чтобы упростить сбор цифрового следа, нужно создать набор правил коммуникации, структурировать ее, заранее продумать список хештегов. Важный момент — соотношение сообщений участников и организаторов. Если в процессе мероприятия сообщений от организаторов становится все меньше, а общения между участниками — больше, значит, коммуникация на образовательном интенсиве выстроена правильно. Лучше всего, если канал остается “живым” и после окончания мероприятия.