📚 Московские учёные выяснили, что студенты перестали понимать литературу
Ученые Московского государственного психолого-педагогического университета выяснили, что студенты перестали полноценно понимать тексты художественных произведений. В исследовании принимала участие группа студентов, которые планируют стать учителями начальных классов. Результаты показали, что уровень подготовки бакалавров для самостоятельной работы с художественными текстами недостаточно высок. Примерно четверть студентов не могли понять основную идею рассказа, около 50 процентов не смогли описать чувства и мысли персонажей, 70 процентов не нашли «авторские вехи», указывающие на отношение автора к героям.
Кроме того, ученые узнали, что у студентов есть читательские установки, мешающие полноценному восприятию художественной литературы. Например, они сосредоточены на поиске единственно правильной трактовки произведения, что приводит к попытке угадать или найти в интернете «правильную» мысль и потере навыка размышлять самостоятельно. У студентов также обнаружили наивно-реалистическую установку, при которой читатель не проводит грань между реальным миром и миром художественного произведения.
#наука #образование
Дружинина Елена | Наука и бизнес
Ученые Московского государственного психолого-педагогического университета выяснили, что студенты перестали полноценно понимать тексты художественных произведений. В исследовании принимала участие группа студентов, которые планируют стать учителями начальных классов. Результаты показали, что уровень подготовки бакалавров для самостоятельной работы с художественными текстами недостаточно высок. Примерно четверть студентов не могли понять основную идею рассказа, около 50 процентов не смогли описать чувства и мысли персонажей, 70 процентов не нашли «авторские вехи», указывающие на отношение автора к героям.
Кроме того, ученые узнали, что у студентов есть читательские установки, мешающие полноценному восприятию художественной литературы. Например, они сосредоточены на поиске единственно правильной трактовки произведения, что приводит к попытке угадать или найти в интернете «правильную» мысль и потере навыка размышлять самостоятельно. У студентов также обнаружили наивно-реалистическую установку, при которой читатель не проводит грань между реальным миром и миром художественного произведения.
#наука #образование
Дружинина Елена | Наука и бизнес